Pratica logopedica: riabilitare la frase minima (livello 2) – a cura di Jenny Rio

Descrizione

Questo corso è la conclusione del percorso di approfondimento della sintassi per logopedisti iniziato con “Sintassi per logopedisti: alla scoperta delle frasi semplici” e “Pratica Logopedica: riabilitare la frase minima – livello 1”.

In questo corso vengono descritte le strategie utili per stimolare l’acquisizione da parte del bambino delle prime combinazioni di parole con il verbo, le frasi minime, con particolare attenzione alle combinazioni verbo + oggetto (VO),  soggetto + verbo + oggetto (SVO) e le frasi minime con verbi che richiedono tre argomenti (SVOO).

Le strategie di intervento sono illustrate facendo espliciti riferimenti a materiale di recente pubblicazione pensato specificatamente per l’intervento morfo-sintattico.

Sono poi prese in considerazione le prime combinazioni di parole che i bambini costruiscono intorno ad aggettivi e preposizioni e si spiega come queste possono essere utilizzate per costruire le frasi minime con la copula (verbo essere).

Si parte da queste combinazioni senza verbo anche per suggerire come stimolare il passaggio cruciale dalle frasi minime alle frasi semplici.

In conclusione si accenna allo Shape coding, una metodologia nata per la lingua inglese, che ha come obiettivo quello di favorire la riflessione esplicita da parte dei bambini in età prescolare e scolare sulla struttura delle frasi che utilizzano per parlare e per scrivere.

PROGRAMMA del corso sulla Riabilitazione della frase minima

• Definizione di frase minima
• Strategie di intervento per frasi VO e SVO
• Strategie di intervento per frasi con verbi a tre argomenti SVOO
• Come stimolare le prime combinazioni con gli aggettivi
• Come stimolare le prime combinazioni con le preposizioni
• Frasi minime con la copula “è”
• Dalla frase minima alla frase semplice
• Shape coding: la meta-grammatica.

Inoltre ricevi:

• Slides
• Link di approfondimento
• Bibliografia, sitografia (a secondo dei temi)
• Pdf scaricabili

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ECM – autoformazione

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